Un grupo de investigadores vinculados a Ciencia del Sur remitió este jueves un informe formal al presidente de la República, Santiago Peña, así como a la Cámara de Senadores y la Cámara de Diputados, advirtiendo sobre la expansión de programas de doctorado que no alcanzarían estándares internacionales mínimos de calidad académica e investigativa en Paraguay.
El documento, titulado «Riesgos sistémicos de la proliferación de doctorados de baja calidad», enviado a través de la Asesoría Científica de la Presidencia de la República, sostiene que este fenómeno representa un riesgo estructural para la educación superior, la investigación científica y el desarrollo nacional.
“El doctorado no consiste en la acumulación de cursos, seminarios o revisiones bibliográficas. Es un proceso de investigación original supervisado por investigadores activos, evaluado por pares independientes y orientado a producir conocimiento verificable”, señala el informe.
Los investigadores advierten que la devaluación del grado doctoral podría erosionar la confianza en el sistema científico nacional, afectar la competitividad internacional y transformar el doctorado en un “circuito cerrado de validación interna”, alejado de la generación abierta de conocimiento original.
Principales problemas identificados
El informe identifica varios problemas estructurales en el sistema paraguayo de educación superior y posgrado:
- Conflictos de interés en órganos regulatorios como CONES y ANEAES, debido a la representación de rectores en instancias de supervisión;
- Brechas entre habilitación administrativa y estándares reales de calidad académica;
- Ausencia de un repositorio nacional público de tesis;
- Programas con baja exigencia investigativa o cargas horarias insuficientes;
- Utilización de revistas depredadoras o sin revisión de pares;
- Baja inserción internacional de programas doctorales;
- Escasa o nula exigencia de inglés científico;
- Confusión conceptual en torno al “posdoctorado”, ofrecido en algunos casos como supuesto grado académico formal.
Según el documento, estos factores pueden afectar la credibilidad institucional, favorecer dinámicas de validación interna y debilitar la capacidad del país para producir investigación de alto impacto.
Reformas propuestas
Los investigadores proponen una reforma técnica e independiente de organismos como el Consejo Nacional de Educación Superior (CONES) y la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES).
Entre las medidas sugeridas figuran:
- Reemplazar la representación institucional por paneles técnicos independientes;
- Exigir acreditación previa de calidad antes de habilitar nuevos doctorados;
- Crear un Repositorio Nacional Público de Tesis;
- Implementar auditorías presenciales de carga horaria y procesos;
- Fortalecer criterios de evaluación basados en productividad científica, calidad de tutores, originalidad de tesis e impacto internacional.
Asimismo, el informe sostiene que los programas doctorales deben desarrollarse en entornos reales de investigación, con grupos activos, publicaciones arbitradas y redes internacionales de colaboración científica.
“La solidez del doctorado es un asunto de Estado. La proliferación de programas de doctorado de baja calidad representa un riesgo sistémico que compromete la arquitectura intelectual del país”, concluye el documento.
El informe fue elaborado por investigadores y colaboradores de Ciencia del Sur:
- Dra. Fabiola Román Maldonado (Reino Unido)
- Dra. Alejandra Recalde Carballo (Alemania)
- Dr. Sebastián Alberto Grillo (Paraguay)
- Dr. José Luis Vázquez Noguera (Paraguay)
Ciencia del Sur aclara que no posee conflictos de interés ni persigue retribución alguna mediante este trabajo. El informe completo puede leerse aquí mismo.
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Hubiera sido mucho más importante que este grupo de investigadores todos paraguayos, hubieran hecho público el informe. Así como está ahora, queda como una nota periodística más que suma al descrédito que viene teniendo la educación superior en Paraguay sin mostrar evidencias.
La comunidad educativa debería tener acceso a este importante documento, para conocer cuáles fueron los doctorados sometidos a evaluación, qué criterios usaron para llegar a las conclusiones que se mencionan y sobre todo qué alternativas proponen.
Buenas tardes, doctora Antonieta. El informe está debajo mismo de la nota periodística. Son 5 páginas, con la nota adicional a la Presidencia de la República y al Congreso Nacional.
Que bueno sería publicar si existe alguna institución que reúna las condiciones para ofrecer el doctorado!!!
El informe no señala ningún programa de Doctorado, es genérico y eso me resulta poco serio. Hay varios doctorados que incluso ya están acreditados por Aneaes y ese informe habla de Doctorados en forma general en Paraguay. Yo preguntaría a los autores de dicho informe ¿Qué programas han evaluado? ¿Cuál fue el instrumento evaluativo utilizado? ¿Fueron evaluados los programas en forma aleatoria, estratificada o simplemente en forma arbitraria?. Me extraña que gente de ciencia remita un informe que dista tanto de las características que debe tener un informe basado en ciencias. Y eso que yo también tengo la percepción de que muchos programas de doctorados son lamentables, pero como hombre de ciencia, espero que mis colegas también utilicen el método científico en este tipo de evaluaciones. Por lo menos el informe publicado, a mi criterio, no cumple con los requisitos mínimos para considerarlo más allá que una simple opinión subjetiva de sus autores.
Solo hicieron una crítica sin fundamento. Oñembo valé hikuai puff. Deberían hacer una tesis, presentar y señalar a las universidades de poca monta.
Creo que todos sabemos de qué institutos y Facultades se refiere la nota, aunque no se haga explícita. Los firmantes de la nota no intentan mencionar las instituciones para no verse envueltos en temas legales, pero los que somos del mundo académico paraguayo sabemos que cada palabra escrita allí es real.
Se debería alentar este tipo de investigación y desemascarar a los que proponen carreras de doctorado solo para ganar concursos docentes. Es una gran verdad que tanto el CONES como el ENEAES no están a la altura de los tiempos actuales, ni poseen el personal capacitado para evaluar estas carreras de postgrado.
Se debe alentar este tipo de publicaciones para intentar elevar el nivel académico del Paraguay, ya que sigue siendo el más relegado de sudamérica.
No comprendo el objetivo de la existencia de este «informe» si no se dan datos específicos sobre el criterio de evaluación y los programas evaluados. Queda como un desaliento general a la idea de hacer un doctorado en Paraguay. Si esa era la idea, el objetivo está logrado.
De paso muy linda la crítica al cones y la aneaes pero no se habla del sisni, que es donde está el incentivo real para hacer posgrados «porque sí».